Un article de Fabienne Marion pour Up’magazine
Un nouveau rapport mondial sur les inégalités de genre dans l’enseignement des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM) a été lancé lors d’un événement de trois jours à Bangkok, visant à lever les obstacles au développement. Les filles et les femmes sont en effet largement sous-représentées dans les professions du domaine des STEM à travers le monde ; une fracture ancrée dès le début de la socialisation et de la scolarisation des filles, à laquelle un colloque international de l’UNESCO qui s’ouvre aujourd’hui entend remédier.
Pour lire l’article : « Déchiffrer le code » pour mettre fin aux disparités de genre dans les enseignements scientifiques